——姓名：曹嘉桢
——职位：讲师
——邮箱：jiazhen.cao@hainan-biuh.edu.cn
——所授课程：基础德语A1-B2
——教育背景：
| 2002. 04 — 2008. 04 | 德国莱比锡大学本科和硕士（Magister）
第一主专业：德语作为外语（Deutsch als Fremdsprache） 第二主专业：普通语言学（Allgemeine Sprachwissenschaft） |
| 2014. 10 — 2020. 01 | 德国萨尔大学德语语言学博士 |
——曾任职位：湘潭大学德语系讲师，硕士生导师
——教学经历：
| 2008. 08 — 2024.06 | 湘潭大学外国语学院德语系教师，先后任助教、讲师、硕士生导师 |
——研究方向：二语习得、儿童语言认知与发展
主持项目：
| 2021-2024 | 湖南省教育厅优秀青年项目 | 二语儿童德语介词短语习得研究（在研） |
| 2021-2024 | 教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会德语专业教学指导分委会教育教学研究项目 | 《基础德语》混合式教学模式探索与实践（在研） |
| 2019-2022 | 湖南省哲学社会科学基金项目 | 德汉空间表达对比研究（在研） |
| 2019-2022 | 教育部产学合作协同育人项目 | 基于在线教学平台的《基础德语》课程建设（结项中） |
| 2019-2021 | 湖南省普通高校教学改革研究项目 | “双万计划”背景下德语专业建设的探索与实践（结项优秀） |
| 2010-2013 | 湖南省教育厅科学研究项目 | 跨文化交际中礼貌表达的韵律音系学分析——以中德语音韵律对比分析为例（结项） |
——获奖经历：
| 2020.10 | 因各项工作表现突出荣获湘潭大学嘉奖 |
| 2020.09 | 指导学生创新创业，获得2020年度“湖南省大学生创新创业训练计划项目”立项 |
| 2014. 05 | 获国家留学基金管理委员会国家公派出国留学资格，赴德国萨尔大学攻读博士学位 |
| 2013. 12 | 获湘潭大学外国语学院2013年度“文李杯”青年教师讲课比赛三等奖 |
| 2012. 03 | 获湘潭大学外国语学院第三届青年教师讲课比赛三等奖 |
| 2009. 03 | 获湖南省高等学校教师岗前培训优秀学员 |
——发表论著：
| 曹嘉桢. 汉语母语迁移在儿童二语习得中的历时研究. 外国语文研究：前沿与应用. 2024 (1), 48-65.（CSSCI集刊） |
| Cao, Jiazhen (2023): Prosody influence on (im)politeness perception in Chinese-German intercultural communication. Journal of Politeness Research-Language Behaviour Culture. (SSCI, A&HCI) |
| 曹嘉桢. 高校一流本科专业建设机制的问题与重构——以外语类专业为例. 中国多媒体与网络教学学报. 2023 (06), 105-108. |
| Cao, Jiazhen & Roland Nenno (2022): Kritische Reflexion von Elizitationsverfahren zum Ausdruck lokaler Verhaeltnisse bei Kindern mit Deutsch als L2. In: LI Yuan, LIU Fang, WANG Zhongxin (Hrsg.): Didactica cultura lingua Perspektiven des Deutschen. iudicium |
| Cao, Jiazhen (2020): Raumreferenz im frühkindlichen Zweizspracherwerb. Eine longitudinale Untersuchung bei Kindern mit L1 Chinesisch und L2 Deutsch. [Dissertation] |
| Cao, Jiazhen (2019): Raumreferenz im frühkindlichen Zweitspracherwerb – Darstellung von methodischen Zugängen einer longituinalen Untersuchung. In: Kreft, A. &Hasenzahl, M. (Hrsg.) Aktuelle Tendenzen in der Fremdsprachendidaktik. Peter Lang, 81-96. |
| Cao, Jiazhen (2019): Übergeneralisierung ist „in“ – Zum Erwerb lokaler Präpositionen im Deutschen durch Kinder mit L1 Chinesisch. In: Wowro, I. & Jakosz, M. & Gladysz, J. (Hg.) Geöffnetes Zeitfenster nutzen! Frühes Fremdsprachenlernen – Zwischen Theorie und Praxis. V&R unipress GmbH, Göttingen, 301-322. |
| 曹嘉桢. 论礼貌中的语调元素. 当代教育理论与实践. 2015（1） |
| 曹嘉桢. 德语语音同化现象初探. 当代教育理论与实践. 2010（6） |
