我是陈周旭洋，海南比勒费尔德应用科学大学2024级电子信息科学与技术专业的一名学生。今年，得益于学校独具特色的“实践嵌入式”人才培养模式，我有幸获得了一个宝贵的机会——进入全球电气联接技术领域的领先企业魏德米勒电联接（上海）有限公司的市场部门实习。这段经历，不仅让我对“知行合一”有了切身体会，更让我深刻感受到校企合作、中德融合的培养模式所带来的独特优势。
在企业导师的悉心指导下，我迅速参与到实际的市场分析、竞品调研、社交媒体内容策划与本地化等具体工作中。我学习的电子信息专业知识，在这里转化为理解产品技术亮点和数据量化的基础；课堂上接触到的项目管理与跨文化沟通概念，在真实的团队协作中落地生根。我意识到，企业需要的不仅是掌握理论知识的人，更是能迅速将知识转化为解决实际问题能力的人。而“实践嵌入式”正是搭建这座转化桥梁的关键设计。
（图从右往左：魏德米勒集团执行副总裁及亚太区负责人赵鸿钧先生、亚太区人力资源总监翁颖知女士、BiUH学生何奕阳、魏德米勒集团全球首席执行官Sebastian Durst博士、BiUH学生陈周旭洋（本篇作者）、BiUH学生陶倪嘉、BiUH学生余赵泽、BiUH学生梁如一）
Sebastian Durst博士分享的核心观点，与我身为“实践嵌入式”学生的体会产生了强烈共鸣。他特别强调，魏德米勒看重的是“快速学习的能力、解决问题的技能以及对新技术的开放心态”，而不仅仅是已有的知识储备。这恰恰印证了我们大学培养模式的前瞻性——我们被培养的正是适应变化、主动学习并在真实场景中定义和解决问题的能力。
当我问及他如何理解比勒费尔德应用科学大学与魏德米勒的合作在衔接理论与实践方面的作用时，Durst博士给出了详尽的阐述。他首先肯定了德国双元制教育模式的成功，并进一步指出：“与海南比勒费尔德应用科学大学的中德合作，将这一原则提升到了新的高度，它将双元制教育与国际化经验相结合。” 他解释道，对于优秀的学生，不仅能在海南和比勒费尔德的两地学习中获取理论知识，还能通过在中国和德国（例如分别在魏德米勒中国和德国公司）的实习积累工作经验。
他认为，这样的经历最终会塑造出许多企业所寻求的人才画像：既拥有大学的知识储备，又具备在国际环境中的初步实践经验。Durst博士还分享了他的个人经历：“回顾我自己的求学时代，这正是我所追求的，但当时却没有一个结构化的项目来支持。除了在德国和苏格兰的学习，我在德国和海外都完成了多次实习。尤其是后者，让我看到了所学知识的实际用处，帮助我在专业和个人层面都得到了成长。”
这番深刻的阐述，让我跳出了实习生有限的岗位视角。它让我理解到，我所参与的不仅是简单的实习，而是一个具有国际视野的结构化人才培养项目。这次对话让我确信，在魏德米勒，我们的实践被置于一个更宏大的叙事中，我们的成长与企业的未来紧密相连。
魏德米勒在市场传播中展现出的专业化、精准化和国际化水准，让我对“品牌”与“市场”的理解从课本概念跃升为可触摸、可参与的实践。这正体现了“实践嵌入式”不只是单向输送学生到企业，更鼓励学生在真实场景中主动融合、创新与反馈，形成双向滋养。
正如Sebastian Durst博士在交流中所期望的，未来的人才需要具备联结技术与市场、全球视野与本土行动的“联接”能力。而我的实习经历，正是这种能力培养的生动缩影。
这段经历是我大学生涯中浓墨重彩的一笔。它让我更加明确自己的职业规划，也让我对“学以致用，用以促学”有了更深层的领悟。我坚信，这种深度融合校企资源的培养模式，将持续孕育出更多既能深谙技术、又通晓市场，兼具国际视野与本土实践能力的优秀人才，为产业发展贡献实实在在的力量。
