近日，在“2026中国高校计算机大赛-移动应用创新赛暨海峡两岸创新作品赛海南省赛”中，海南比科大2025级电子信息科学与技术专业 董昊翔、李泽涛在阮钰洁老师的指导下，凭借对作品完整性、技术实现、创新性及实用价值的精心打磨，最终获得海南省赛二等奖。

下文将为大家分享二人的备赛历程、参赛心得与参赛经验。

备赛过程中，我们没有把目标停留在“完成代码”上，而是从真实需求出发，持续梳理作品的设计目的、技术路线和应用场景，并对核心功能、交互体验、运行稳定性和展示逻辑进行多轮迭代。每一次修改都伴随着测试、问题定位和方案讨论，这让我们逐渐理解，一件有竞争力的创新作品不仅要能够运行，还要能够清楚说明它解决了什么问题、为什么采用这样的技术方案，以及它具有什么实际价值。

按照赛事要求，我们同步完善作品简介、设计材料和演示内容，梳理队员分工、创新点、实用性与待改进之处，并通过多次模拟展示和问答训练控制节奏、提炼重点。这个过程锻炼了我们把复杂技术转化为清晰表达的能力，也让团队在一次次复盘中形成了更稳定的协作方式。

正式比赛中，我们需要在规定时间内完成作品介绍与功能演示，并回应评委对技术路线、创新性、应用前景和后续优化方向的提问。面对现场压力，大家保持冷静，及时补充彼此的说明，努力把作品的核心价值呈现完整。最终获得二等奖，既是对前期投入和团队协作的肯定，也成为一段让我重新认识学习、创新与实践关系的重要经历。

这次比赛让我更加深刻地认识到，计算机竞赛考验的不只是知识储备和编程速度，更是发现问题、拆解问题、验证方案并持续改进的综合能力。技术只有与明确的需求和使用场景结合，才能真正转化为有价值的作品。

扎实的基础仍然是创新的起点。数据结构、算法思想、程序设计、软件工程和调试能力，看似是日常学习中的基础内容，却决定了团队能否在出现问题时快速定位原因、比较方案并完成优化。真正理解原理，比机械记忆某个结论更能帮助我们应对复杂情况。我也体会到，持续积累与认真复盘比短期冲刺更重要。一个功能从“能用”到“稳定、易用、可展示”，往往需要反复测试和打磨。每一次运行异常、答辩卡顿或表达不清，都是发现薄弱环节的机会；只有把问题记录下来并落实改进，经验才会真正沉淀为能力。团队合作同样是这次经历中最重要的收获之一。合理分工能够提高效率，及时沟通能够减少重复劳动，而相互补位则让团队在压力下保持稳定。比赛还让我意识到，清晰表达与技术实现同样重要。能够让评委和观众迅速理解作品的价值，是对思考深度、逻辑组织和沟通能力的共同检验。

这次二等奖让我更真切地理解了“以赛促学、以赛促创”的意义。比赛不仅检验了课堂所学，也把需求分析、产品设计、工程实现和公开表达连接在一起。它让我看到自己的进步，也让我清楚认识到作品在技术深度、用户体验和应用落地方面仍有提升空间。

未来，我希望继续完善参赛作品，从用户需求、功能可靠性、交互体验和实际应用价值等方面推进迭代，并更加重视测试规范、技术文档和数据安全等工程细节，使作品从竞赛成果逐步走向可持续使用的应用。在个人学习上，我将继续巩固算法、软件工程和移动应用开发基础，主动接触新的技术工具和真实项目，通过长期练习、项目实践与复盘总结提升解决复杂问题的能力。同时，我也会把这次比赛中形成的协作与表达经验带到今后的课程、科研和创新实践中。

经验分享

■ 重视基础：不要一开始就只追求复杂功能。编程语言、数据结构、算法和软件工程基础越扎实，后续设计与调试就越从容。

■ 坚持长期积累：能力提升来自持续练习。制定可执行的学习计划，把每一次编码、测试和修改都当成积累。

■ 学会复盘：完成作品不是终点，要分析问题为什么出现、方案为什么有效，以及是否存在更简洁、更稳定或更易用的实现。

■ 培养团队协作：提前明确分工和接口，主动同步进度与风险。优秀团队的关键，是让每个人的优势在共同目标中发挥出来。

■ 练好展示与答辩：用有限时间讲清需求、方案、创新点和实际价值，并针对可能的问题反复演练。清晰表达能够让技术成果被准确理解。

■ 勇于参赛并保持好奇：不要因为担心结果而放弃机会。奖项固然珍贵，但更长久的收获是发现不足、建立信心，并保持对新知识和新问题的探索热情。

再次祝贺获奖同学！期待未来更多学生积极参与各项比赛，在实践中锻炼能力，在协作中收获成长。